《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。“课堂革命”是提升职业教育人才培养质量的迫切需要，是高职院校改革的一项系统性工程。12月6日，“电气自动化技术”国家级教师教学创新团队召开省级“课堂革命”典型案例认定和继续教育课程申报经验分享会，会议采取线上方式，会议由“电气自动化技术”国家级教师教学创新团队骨干成员徐勇军主持，教学创新团队成员、各二级学院近40位教师参加了本次会议。
“电气自动化技术”国家级教师教学创新团队召开经验分享会
团队成员郭建东副教授从课堂革命的含义、范畴及成果三大部分分享“课堂革命”典型案例申报经验，总结“课程意义-存在问题-计划方案-革命成效”四步法的摘要思路，并结合申报书从问题解决策略和实施效果等方面逐一分析，深入浅出。
郭建东副教授分享“课堂革命”申报经验
团队成员周红云副教授紧扣“课堂革命”典型案例认定评审指标，将指标解读与申报书撰写各环节一一对应起来，建议一方面从国家教育方针和政策中寻求思路，挖掘问题；另一方面，撰写过程要思路清晰和图文并茂，多用图表和流程图。
周红云副教授分享“课堂革命”申报经验
团队成员熊学慧教授对优质继续教育网络课程建设指南进行解读，并结合申报书，从项目基础、建设目标、建设思路、项目建设方案、预期效益和标志性成果、项目创新等七个方面逐一阐述，详细分析，并建议从微观层面突破和寻求创新点，佐证材料要详实。
熊学慧教授分享“继续教育课程”申报经验
“蚯蚓掘土无止境，掘到深时自有光。”国家级教学创新团队高质量建设的最终落脚点始终是课堂教学质量提升，通过此次经验分享会，团队成员感受颇深、受益匪浅，对各位老师分享内容挖掘之深、技能延伸之长、知识拓展之宽给予了高度好评和由衷钦佩，时刻激励自己向各位分享老师学习，不断提升自我，适应“课堂革命”教育教学发展趋势。
（机电工程学院 对外交流合作处 文、图/杜玉帆 审核：徐勇军）